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高级职业园长
价格 ¥ 2980.00

职业素养包括四方面:职业能力、职业道德、职业思想、职业行为习惯。

幼儿园园长的素养分为:政治素养、知识素养与专业管理能力。

政治素养:理解教育方针政策,持有事业心和责任感,高尚的道德修养和优良的领导作风。

知识素养:

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yz82434 · 2018-01-14 · 该任务已被删除 0

幼儿园园长的专业职责

要求:1.幼儿园发展;2.营造育人环境;3.领导保育教育;4.引领教师成长;5.优化内部管理;6.调试外部环境。

 

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yz82434 · 2018-01-14 · 该任务已被删除 0
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yz83375 · 2018-01-13 · 该任务已被删除 0

二、幼儿园园长的专业职责

要求:1.桂花幼儿园发展;2.营造育人环境;3.领导保育教育;4.引领教师成长;5.优化内部管理;6.调试外部环境。

 

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yz83346 · 2017-12-31 · 该任务已被删除 0

三、幼儿园园长的专业发展及素养

1.幼儿园园长的角色定位(多元)

本质:为幼儿、教师、社区服务。

角色:行政领导者、沟通协调者、园务规划者,、决策者、财务处理者、良好会议的主持者、督导管理考核者、教学领导者、老师情绪安抚着、争取幼儿权益者、突发事件处理者、激励者、服务者、公关者、执行者、咎商者、安排幼儿营养保健者、采购者、学习者、打杂者。

 

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yz83346 · 2017-12-31 · 该任务已被删除 0

教育部制定并颁发的《幼儿园园长专业标准》2015.1

学前教育政策与法规

幼儿园组织经营与管理

幼儿园园长专业发展及职责素养

教师队伍的培训与管理

幼儿园文化建设

幼儿园家长与社区工作

幼儿园安全管理

 

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yz83274 · 2017-12-28 · 该任务已被删除 0

首先作为园长要了解学前教育的方正政策

案例分析一:

1.充分学习有哪些法律法规

2.依法设置幼儿园应具备的实体和程序条件

宪法中关于幼儿与教说与的条款  第十九条规定 儿童受国家的保护。

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yz83272 · 2017-12-28 · 该任务已被删除 0

幼儿园组织机构设置原则~~5大条
1.一个上级的原则
2.任务目标的原则~以事为中心,因事设职设岗
3.责,权,利一致的原则
4.有限跨度的原则
5.分工协作,统一指挥原则

幼儿园组织机构设置的依据
合理有效,还要考虑幼儿园内外环境和条件。
国家级教育部门的有关规定~幼儿园管理条例、幼儿园管理规程
幼儿园自身的实际条件

幼儿园组织系统
行政组织
非行政组织
幼儿园组织系统唯一标准就是有利于园所管理职能作用的发挥!

幼儿园机构设置的基础要素
职能机构
基层机构

幼儿园组织机构的制度化建设~~4点
岗位目标责任制
实行教职工聘任制
实行结构工资制
实行工作质量检查考核制

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yz83229 · 2017-12-27 · 该任务已被删除 0

职业素养包括四方面:职业能力、职业道德、职业思想、职业行为习惯。

幼儿园园长的素养分为:政治素养、知识素养与专业管理能力。

政治素养:理解教育方针政策,持有事业心和责任感,高尚的道德修养和优良的领导作风。

知识素养:

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yz83269 · 2017-12-27 · 该任务已被删除 0

管理是一门学科;更是一门艺术,作为园长管理,要做好以下三点                              第一园长要练好内功;精懂业务,具有指导教学活动能力。又要做到一专多能,博学多才,成为全国教职工政治上,业务上的领路人。      第二,坚持民主管理,园长要通过主管理,鼓励人,激励人,为广大教职工创设一个有利于施展他们才华的环境。民主管理带来的事教职工工作积极性;主动性空前高涨,许多工作都是‘我要做’而不是‘要我做’,大家进取心也大增强。                                         第三   要建立行之有效的规章制度,近年来,随着幼儿园办园规模的不断扩大和教职工队伍的不断壮大。对管理者的要求也越来越好,需要园长们的规范管理上下功夫,真正做到有驱可依,有章可循对于新出现问题,通过园务委员会文件形式出。交全体教职工讨论通过后,再以交文件的形式出台。这样使幼儿园的管理制度更加键全。                                         1规划和计划能力                      现代社会变革快,发展迅速,这就是需要幼儿园必须去适应的社会需要,自觉融于社会。‘酒香不怕巷子深’的时代已经过去,‘酒香也要勤吆喝’的时代已经到来。园长必须要有 规划能力,树立开放办园观,建立多元信息流通的立体办园模式,使幼儿园,社会家庭成为一个统一体                      2组织和协办能力                          幼儿园好像一部机器,如何使其正常运转,这对每一位园长都是严峻的考验,这是需要园长当好调度。古人云;独木难成林,如果单靠园长一人孤军作战,难成大事,为此幼儿园从实际出发,树立以人为本的理念,难成大事,建立高效的管理网络。幼儿园工作涉及面广,园长要做好总联络员,妥善协调好对内外上下方方面面关系,使之形成合力,特别是要去的上级部门的重视。关心,支持和保证教职工的切身利益,这样才能调动大家的工作积极性。协调能力是园长最基本,也是最重要的能力之一

3、经营和宣传能力,幼儿园是神圣的教育事业,孩子是家庭社会民族的未来和希望。经营是对一份事业的长远打算:是将组织的有限资源发挥出最大的作用:是充分第发挥组织的能力和智慧,让这份事业永远发展。

4、设计课程的能力幼儿园内涵建设的主要内容是课程的园本化建设,园长对课程的领导能力很大程度上体现了园长总体的管理能力。园长可以通过自己的行为来影响和促进幼儿园课程园本化建设以及教师的专业化成长。因此,园长要树立自己在教师中的威信,将更多的精力倾注于课程改革的工作中,促使园内教师对有充分的认识,从而确立课程课程改革改革在幼儿园各项工作中的核心地位。

5、建设团队的能力园长要坚定信念不断更新自己,并带领队伍树立共同目标,做好分工,团结一致。在团队中要不惧危险,不自私,才能有威信能服众,才能有资格带领团队完成既定目标。

6、建构文化的能力,园长作为幼儿园的核心和灵魂,应对园所文化做出明确的选择和目标。

7、包容和沟通的能力,沟通是教育的生命线,是联系个人和团体和组织的全过程。

8、教研和科研的能力,园长应该是幼儿园教研活动的引领者和实践者。

9、总结和反思的能力。

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yz83182 · 2017-12-27 · 该任务已被删除 0

办学原则1、规范性原则:做到目标明确,组织健全、制度完善、计划落实、队伍稳定、教材齐全、档案评估及时、成果丰富2、指导性原则:系统指导家长科学地开展家庭教育,努力做到超前引导,提高家长的教育素养3、探索性原则:本着实验的精神,大胆探索社会主义现代化过程中家长学校的办学规律。4、针对性原则:针对各类家长的特点、各年龄段学生的特点,宣传正确的教育观念和科学的教育方法。5、整合性原则:体现各种力量整合的特点,集中社区的教育优势,形成整体合力。6、实效性原则:促进家长素质的提高,逐渐形成正确的育儿观念,促进家庭和谐环境的形成,家庭内外关系有所改进;家长能主动参与配合支持学校的工作、密切家庭、学校、社区的联系,促进学生健康全面发展。

教学方法与形式;采用活泼新颖,灵活多样的教学方法与形式,充分调动家长的积极性,发挥家长的主动精神。提倡运用讲座、研讨、咨询、参观、走访等生动形象的教学形式。

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yz83182 · 2017-12-27 · 该任务已被删除 0

儿园中什么是以人为本的人格关

以人为本就是说要让人作为所有文化的心,为老师的发展提供机会条件提高老师的整体素质。重视老师的工资待遇既要考虑到园所的利益也要考虑到老师的待遇更要考虑到学生及家长的利益。三方利益的考虑要融洽。充分中重视每种人的利益每一个都把以人为本作为出发点

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yz83182 · 2017-12-27 · 该任务已被删除 0

幼儿园组织机构经营与管理

1.幼儿园的配制

国家要求:3个班及以下的幼儿园设园长1名,4-10个班幼儿园增设副园长1名,10个班以上的可增设副园长2名。

教师:平均每班配备2名教师

保育员:平均每班配备1名。如每班配备3名教师,可不再配备保育员。

炊事员:每日提供三餐一点的幼儿园每40-45名幼儿配备1名炊事员。提供少于三餐一点的幼儿园可适当减少。

保健医:按照有关规定配备专(兼)职保健医。一般配1名保健医,儿童超过200名的适当增加。

财会人员:3个班以上的幼儿园设专职会计1名,专职或兼职出纳1名。

安保人员:按照有关规定配备专(兼)职安全保卫人员。

2.幼儿园组织机构的设置

 在一定的环境条件下,按一定形式与层次组成的机构体系,形成有机结合的活动功能系统,有内部关系,有外部特定机构与社会系统连接。通过建立适宜的机构及活动规则,确定领导关系和职权分工,将幼儿园所拥有的人力、物力等组织起来,更好的实现幼儿园的任务目标。

3.幼儿园组织机构设置的意义

1)可以将园年的人财物信息等管理要素,合理组织,高效实现幼儿园的工作目标,完成双重任务。

2)形成1+1>2的社会力量,发挥聚合放大功能。

3)良好的组织机构是具有内在关联性的有机整体,通过一定的机制进行内部和外部的协调,发挥管理职能。

4)没有健全的组织就不能发挥管理的职能 作用。

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yz83269 · 2017-12-27 · 该任务已被删除 1

成功的学前教育是教师家园以及园所与社区合作的成果,要促进幼儿园的建设和发展,园所、家庭、社区就应当成为和谐合作的团队,社区是土壤家庭是营养园所是空气,教师是阳光,只有形成合力,孩子才能有根深苗壮的成长环境。社区是幼儿园与社会紧密结合的纽带。

1、综合分析幼儿园所处的社区环境以及教育现状(1)小区或者所处街道的特点:根据幼儿园所处位置、建筑特点、物业现状、社区居民收入。学历层次等情况,进行综合分析,为推进工作提供依据。 (2)幼儿园收费、家长群体经济能力和教育消费观念(3)所属社区的人文特点。党政军群对学前教育的重视程度,有特长的居民,对幼教给予关心帮助的先进人士等。

2、明确幼儿园社区早教环境创设工作的主体思路(1)园内:将社区环境的创设,社区环境的利用、社区人员的使用、社区活动的组织和参与等,与幼儿园的教育内容、课程相结合。(2)社区:协调相关部门,明确职责任务,共同打造和谐教育学习型社区。如:物业负责社区以及幼儿园周围环境如围栏监控、下水道电气等方面的设施维护,幼儿园大型活动,门前安保等安全保障工作,并建立对讲等联动系统,预防突发事件。街道社区,定期沟通协调各自工作计划,并在各项活动中,相互支持配合。

3、 带领幼儿积极参与到社区物质环境的建设中。培养幼儿做社会小主人,环保小卫士。设计组织系列教育活动,带领幼儿积极参与到社区环境的建设中。如利用每年的植树节,对社区花草进行养护,组织大班幼儿进行拔草,清理杂物等。积极参加社区组织的小树认养活动,号召孩子们以家庭为单位认养小树,为环保做贡献。

4、在社区早教环境建设中发挥幼儿园积极作用(1)吸纳社区居民参与幼儿园家长学校组织的观摩,讲座培训、发放资料、教学开放等活动。如向家长进行多元智能基本理论与教育培训、幼儿个性发展与培养、幼儿不良行为的矫正、幼小衔接、眼科保健以及幼儿常见病得预防与诊治等培训,提高家长的教育水平和幼儿保健能力。(2)邀请家长走进幼儿园,参加各类开放活动。如家长开放日、教学活动观摩、新年亲子联欢会、户外亲子体育活动、家长与幼儿同台演出等。不使家长对自己孩子有进一步的了解,也引领家长理解教师的教学目标以及实现目标的教学策略,提高家长科学理解与参与教育的能力。 (3)引导居民参与幼儿园评价工作。定期召开社区居民参加座谈会,征求意见。(4)组织社区居民参加幼儿园大型活动。如留意庆祝会,毕业典礼等(5)开辟社区幼儿教育园地。将幼儿园教育信息、教育体会、育儿知识、幼儿活动情况等做成展板在社区中展出。

5、积极整合社区优质的幼儿教育环境资源(1)自然环境:社区内具有优美的自然环境。教师经常带领孩子们到社区中观花赏景,探索记录(2)场地:组织富于教育意义的各项活动。如在社区组织毕业生毕业典礼,于会所组织爱家乡爱祖国美术作品展等。(3)参与社区系列活动(4)师资资源:幼儿园邀请懂得武术和剪纸、编织的叔叔阿姨到幼儿园为小朋友表演和展示,与小朋友们共同动手创作幼儿园环境,到会所参观画家的作品使孩子长长见识。,受到教育。

幼儿园环境与社区环境有效互动,形成一个规范有序的整体教育环境我们将继续研究与探索。

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yz83182 · 2017-12-27 · 该任务已被删除 0

根据国家要求,幼儿园教育工作有三项主要任务:

(1)通过对幼儿实施体育、智育、德育、美育等方面全面发展的教育,促进幼儿身心和谐发展。

(2)为幼儿家长提供科学育儿指导。

(3)为提高基础教育的质量打好基础。

 

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yz83269 · 2017-12-26 · 该任务已被删除 1
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yz83162 · 2017-12-23 · 该任务已被删除 0

岗位规范

每个职能部门,每个人都有具体岗位任务和责任

(一)保教部主任

(二)总务部主任

(三)财务部主任

(四)园办公室主任

(五)保健室主任

组织协调工作原则

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yz83162 · 2017-12-23 · 该任务已被删除 0

岗位职责

1.董事会

专业化的任务

2总园长

(1)执行董事会的决议

(2)全面负责幼儿园教育教学,卫生保健,安全保证

(3)负责经营管理

(4)组织执行各种规章制度

(5)负责工作人与思想政治工作

教师职责

卫生保健工作人员

 

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yz83162 · 2017-12-23 · 该任务已被删除 0

组织机构经营与管理

1.一个上级原则

2.任务目标的原则,以事为中心

3.责,权,利

4.有效跨度的原则

5.分工协作,统一指挥的原则

组织系统

行政组织:核心人物园长——园务委员会

非行政组织:党,团,工会,教代会等

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yz83162 · 2017-12-23 · 该任务已被删除 0

第二单元

组织机构经营与管理

 

 

 

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yz83162 · 2017-12-23 · 该任务已被删除 0